Blogguppgift – Webbspel
Denna veckan har vi startat upp termin två med kursen “Spelandets aspekter”. Vi har vikt en heldag till att spela webbspel med frågeställningen “Vad motiverar dig att spela vidare?”. Vi skulle leta efter de spelmekaniker som gör att vi vill fortsätta spela.
Dicewars är ett strategiskt spel som går ut på att få sitt område att växa mest. Ett spännande och intressant spel som jag satt med länge för att försöka utveckla olika strategier.
Flow är ett lugnt, mysigt och melodiellt spel där spelaren skall jaga och äta andra varelser/organismer. Motivationen här är för mig miljön och musiken som är otroligt vacker. Får verkligen känslan av att vara djupt under vatten. Naturligtvis driver ju nyfikenheten en framåt då man vill veta om det är skillnad på de olika organismerna och vad som kommer att ända.
Winterbells är en av dagens absoluta favoriter för mig. Ett otroligt roligt och beroendeframkallande spel med en enkel spelmekanism – få så höga poäng som möjligt! Hade mycket svårt att sluta spela detta då jag hela tiden ville förbättra min highscore och komma längre. Dessutom var de små fåglarna som gav dubbla poäng en ytterligare motivation! Avslutade dagen med ett highscore på 28 450 och var rätt nöjd med det!
Cyclomaniacs är ett cykelspel med olika banor och miljöer. Detta är min andra nominerade till dagens favorit. Det finns för varje bana olika karaktärer och olika bedrifter man skall klara för att tex låsa upp nya banor, nya karaktärer och komma vidare. Det ligger en mycket stark motivation i att lyckas med olika bedrifter då belöningen gör att man kan spela andra banor och det finns häftiga saker man kan göra med sin cykel och detta är ett spel som det är mycket lätt att fastna i. Jag vill låsa upp ALLA banor och spela ALLA karaktärer!! Grymt roligt spel!
Flyguy! Ja vad ska jag säga? Ett lite “mysko” spel där man flyger omkring och skall upptäcka vad som händer när man interagerar med de andra sakerna som också flyger omkring. Känner mig lite kluven för det här spelet, tycker inte att det är så fantastiskt roligt men ändå fortsätter jag att spela… Varför? Kanske för att jag ändå är nyfiken på vad vad som händer när jag fastnar en stund vid kopieringsmaskinen högt upp i luften… Och vad finns ovanför?
Samorost var inte direkt ett spel för mig. Tröttnade väldigt fort när jag inte fattade vad jag skulle göra… Men det får ändå en guldstjärna i kanten för att det var så snyggt!
Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att belöningar i någon form är en mycket stark drivkraft. Det gör att (i alla fall jag) fastnar och fortsätter. Men nu tänker jag avsluta mitt bloggande för jag måste spela lite mer winterbells och cyclomaniacs!
//Louisa
Skoluppgift Kursen Pedagogiska Spel
Igår startade vi en ny kurs, Pedagogiska Spel, som anordnas i samarbete med GRUL och Karl Alfredsson. Vår första uppgift var att reflektera över en optimal utbildningskontext. Jag har valt att fundera över hur svenska gymnasieskolan fungerar och hur den skulle kunna göras bättre. Efter att själv ha gått Sigrid Rudebeck´s samhällsprogram är det denna jag har i bakhuvudet under uppgiften men kan dock tillämpas i de flesta gymnasieskolor.
Gymnasieskolans syfte och mål
Ge eleverna en bred kunskapsbas som ger möjligheter till fortsatt utbildning och yrkesverksamhet. Gymnasieskolan vill också stärka individens möjligheter att bedriva framgångsrika studier och utveckla förmågan att arbeta såväl självständigt som i grupp.
Elev och lärare
Utifrån ovanstående mål och syfte faller det sig naturligt att reflektera över huruvida dagens gymansieskolor uppfyller dessa krav. För att få elever/studenter att ta till sig kunskap är det viktigt att få dem intresserade och engagerade av ämnet. Detta förutsätter att skolan erbjuder dem lärare som i sin tur är intresserade och engagerade. Som lärare måste man ha en ordentlig kunskap om ämnet men därutöver måste läraren också ha kunskap om hur man når eleverna på bästa möjliga sätt. Eftersom individer är olika behöver läraren kunna se och avgöra elevernas olika behov. Detta ställer höga krav på dagens lärare. De måste vara flexibla och kunna frångå den konservativa synen på lektioner där läraren föreläser och eleverna antecknar. Läraren skall ge eleven verktyg så att han/hon kan förstå och tolka omvärlden, verktyg för att kunna tillämpa kunskapen.
Jag tror att vi måste hitta andra former för lärande om vi skall kunna nå dagens elever. Genom att försöka individanpassa skolan bör den kunna passa fler. Läraren måste bemöta eleven där han/hon befinner sig. Martin Buber har sagt att “människorna är olika till sitt väsen och just i olikheten ligger människosläktets stora möjlighet”. Att kommunikationen mellan lärare och elev fungerar är otroligt viktigt. Eleven måste känna att läraren är någon man kan lita på och att läraren är där för att hjälpa och stötta eleverna, inte för att kontrollera. Kan en sådan relation byggas upp mellan lärare och elev tror jag att mycket är vunnet. Detta till trots måste ju ändå en slags kunskapskontroll ske. Men att påstå att den måste vara ett skriftligt prov är att skjuta sig själv i benet. Det är något som kan passa vissa elever medan andra behöver en annan kontroll, exempelvis en hemuppgift eller muntligt prov. Genom en ständig dialog mellan elev och lärare kan de tillsammans välja den examinationsform som är lämplig.
Miljö
Även miljön är av avgörande betydelse. En förutsättning för att kunna lära sig något är att man känner sig trygg. Detta blir en utmaning för utbildningens anordnare eftersom man aldrig kan förutse vad som händer när man sätter 20 elever i samma rum. Det som för vissa kan vara en motivationskälla upplever andra som störande och hindrande. Därför bör det finnas olika mindre rum där eleven kan välja att sitta och arbeta om han/hon inte vill sitta i klassrummet. Detta förutsätter också att det finns olika sätt att införskaffa kunskapen såsom föreläsning, böcker, datoranvänding eller individuella uppgifter. I de fall där det är möjligt borde eleven kunna erbjudas praktik. Detta gör att man förankrar sina teoretiska kunskaper samtidigt som man får en inblick i ett kommande yrkesliv.
Tid och regler
Även om jag vill framhålla en individanpassad skola tror jag att det är viktigt med struktur och regler. För att godkännas bör till exempel en viss procents närvaro uppfyllas. Ett regelverk kring skolan och miljö är nödvändig för att utbildningen skall fungera. Individer, såväl elever som andra personer, behöver struktur och regler. Detta är inte minst viktigt för att det sociala samspelet skall fungera.
//Louisa
XtremeBrandMakeOver
I denna del av uppgiften XtremeBrandMakeOver skulle vi arbeta med budskap och kanaler för marknadsföringen.
När det gäller budskap anser vi att Panos Emporio har ett bra och tydligt budskap där individualitet och kvalité är grunden. Detta kan vi utläsa på deras hemsida. Problemet är att det behöver lyftas fram och exponeras för att kunna nå fler målgrupper. Den bikinistämpel som Panos Emporio har behöver inte innebära att kollektionerna för män och barn helt sätts åt sidan. En kampanj riktad mot hela familjen bör säga; köp Era badkläder åt hela familjen hos oss, vi hoppas kunna tillgodose alla behov. Satsa på kvalité och individualitet.
Våra viktigaste argument för att handla deras sortiment är: Att skilja sig från mängden. Bära något som inte alla har. Satsa på kvalité och individualitet.
Utifrån ovanstående budskap har vi kommit fram till en slogan: Var vågad, var medveten, var unik! Detta känns som att det går i linje med Panos Emporios grundläggande värderingar och kan fungera som en röd tråd genom marknadsföringen av de olika kollektionerna.
Det finns ett par olika kanaler vi vill använda oss av i vår förändring av Panos Emporios marknadsföring. Dels vill vi annonsera i modemagasin såsom Café, Hennes, King, Amelia & Slitz. Detta görs redan men istället för att enbart använda kvinnliga modeller i annonser kan Panos Emporio genom att även använda manliga modeller i samma anonnser rikta sig mot båda könen. Att välja både modemagasin & livsstilstidningar som riktar sig mot båda könen är för att både kvinnor och män skall få upp ögonen när det gäller Panos Emporios utbud.
Vi vill lyfta fram en förändring av hemsidan där vi vill se mer unisexinriktade bilder. I nuläget möts man av nästan enbart kvinnliga baddräktsmodeller och det krävs att man går in på kollektionen för män för att se manliga modeller. Vi förespråkar att Panos Emporio även här använder bilder med både manliga och kvinnliga modeller för att nå en bredare målgrupp.
Som en mindre sidokampanj kan vi tänka oss en satsning på barnkollektionen genom att dels exponera varumärket i barnkollektionsbutiker och dels att använda barn i annonserna som vi beskrivit ovan.
//Peter Lundqvist och Louisa Johnsson
XtremeBrandMakeOver
Vi har valt varumärket Panos Emporio att göra en XtremeBrandMakeOver av. Detta märke riktar sig framförallt mot kvinnor. Det märks tydligt vid ett besök på deras hemsida där vi möts av en vacker kvinnlig modell i snygg bikini. Samma sak när man tittar vidare så är det få bilder på både män och barn. Dock finns det ett stort utbud av badkläder för både män och barn. Detta anser vi vara en brist i deras marknadsföring, då de skulle kunna nå ut till en bredare målgrupp om de hade ändrat sin marknadsföringsstrategi. Panos Emporio skulle, med förhållandevis små resurser, kunna öka kunskapsnivån om sitt sortiment. Panos Emporio vill erbjuda ett utbud som grundar sig i kvalitet och individualitet, detta skulle de kunna göra så mycket bättre dels genom bättre exponering av dessa produkter på företagets hemsida, dels genom att försöka uppnå mer jämnfördelade reklamkampanjer.
Genom att få reklamen att omfatta såväl män som kvinnor och även barn skulle de kunna få ökad försäljning och därmed en ökad marknadsandel. Så den ändringen vi skulle vilja se från Panos Emporio är att lyfta fram sortimentet för de andra delarna än just baddräkter/bikinis för kvinnor. En kampanj riktad mot hela familjen som borde säga; köp Era badkläder åt hela familjen hos oss, vi hoppas kunna tillgodose alla behov.
//Peter Lundqvist och Louisa Johnsson
Skoluppgift
Jaha… Då var det dags att kasta sig ut i blogg-världen! Med allt vad det innebär, vilket jag egentligen inte vet än. I vilket fall som helst kommer jag att använda min blogg främst till skoluppgifter. Därav detta första inlägg. Vi har nu avslutat första kursen och skall nu reflektera över vad vi har lärt oss. Det första som jag kommer att tänka på är den för oss nu välbekanta iterativa processen. Med denna kunskap till hands undrar jag; går det att arbeta på något annat sätt? Känns som ett oerhört viktigt vertyg att ta med sig.
Sedan har jag upptäckt att spel inte är vad jag trodde. Eller snarare att det är så MYCKET mer än vad jag föreställde mig! Vikten av spel och att kunna använda dem i många olika sammanhang känns som ett slags uppvaknande, samtidigt som det ger mersmak – jag vill veta MER!
Vad kan jag mer framhäva av de saker jag lärt mig under kursen? Jo det skulle nog vara att vi har fått med oss ett gemensamt språk och en gemensam terminologi som gör att vi faktiskt förstår varandra. Detta gör att vi kan prata om spel och processer tillsammans. En grundstomme vi kommer att använda under hela utbildningen.
Nu var det också meningen att vi skulle sätta detta i relation till framtida yrke… Hmmm… Problem! Har svårt att göra det då den vägen fortfarande är lite höljd i dimma för mig. Det råder dock inget tvivel om att jag kommer att bära med mig denna kunskap in i mitt kommande yrkesliv, det är jag helt övertygad om!
God Natt
/Louisa
